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Kultur oder Religion?
Hohe Früh Drop Outs Unter jemenitische Mädchen
 

 
Viele Eltern sind nicht die Unterstützung ihrer Töchter in der Weiterbildung als über Schutz Eltern nicht die Genehmigung von ihnen gehen in Weiterbildung – aber ist die Religion schuld?
 
Kultur eher als Religion behindert die Entwicklung der Mädchen in der Bildung Hält es als unwichtig.
 
“Die allgemeine Haltung ist Mädchen nach der Pubertät zu Hause bleiben und sich um ihre Familien”, sagt Safa – ein Mädchen in dem Dorf Al-Fars Rajam. “Das war unsere Art zu leben für Generationen”, fügt sie hinzu.
 
Viele westliche Pressebericht fälschlicherweise, dass dies die Lehren des Islam, wenn tatsächlich kulturelle Normen und nicht die religiösen Regeln sind der entscheidende Faktor – ebenso wie Beschränkungen in Chancen für Frauen in der westlichen Welt vor den Weltkriegen. nach den Kriegen der Frauen weiter zu arbeiten. Allerdings Naher Osten Volkswirtschaften sind unterentwickelt, und wir können seinen Status nicht an uns in der westlichen Welt zu vergleichen, sagt Faris Iqbal ein Educational Consultant für die Länder des Nahen Ostens.
 
“Alle meine Schwestern auch ich nie die Möglichkeit des Studiums über grade 5 bekam”, sagt Bilkees Sanaa ältere Schwester, die fehlende-out bedauert.
“Die Hälfte der Frauen im Vergleich zu Männern übergeben Sie die Alphabetisierungsrate”, sagt Hussain Faheem CEO der Verbesserung Unterricht.
 
UN-Kinderhilfswerk (UNICEF) Sprecher sagt: “Die größten Herausforderungen für Mädchen im Jemen ist heute der Zugang zu Bildung.”
“Der Mangel an Lehrerinnen schreckt viele Eltern von ihren Kindern, um Schulen zu schicken”, sagt Istiaq ein Grundschullehrer an einer Schule in der Ortschaft Al-Fars Rajam. Allerdings, wenn Frauen erzogen werden dann tis könnte das Problem lösen.
 
Wie andere arabische Länder vergleichen, um die jemenitische Erfahrung?
 
Die AHDR, vom UN-Entwicklungsprogramm (UNDP) gesponsert, die erheblichen Unterschiede zwischen den arabischen Ländern in den Frauen Zugang zu Bildung.
 
Es scheint starke Korrelation zwischen der wirtschaftlichen Entwicklung und die Zugänglichkeit für Bildung.
 
Allerdings gibt es erhebliche Unterschiede in der Einstellung unter Muslimen und Mädchen in den reichen Ölförderländern des Mittleren Ostens sind irgendwann besseren Zugang zu Bildung als Jungen empfangen. Länder wie Jordanien, Libanon, Palästina und Tunesien vor spiralförmig mit Ländern wie Ägypten, Marokko, Sudan und Jemen mit der schlechteste Bilanz für Mädchen Eingabe Bildung.
 
Mufaras Ahmed leitet ein Team von Online-Tutoren, die Englisch Lehrer Englischunterricht an Schulen in Jemen und Beratungstätigkeit in den Bereichen Bildung Verbesserung der Qualität der Lehre zu liefern; Lehrertraining; und die Entwicklung eines englischen nationalen Lehrplan.